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ISSN: 2333-9721
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Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature

ISSN Print: 2013-6196

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主页: http://revistes.uab.cat/jtl3/index

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Nouvelle manga, mon amour. Reflexiones sobre la narración gráfica de historias cotidianas

Olalla Hernández Ranz

Ajustes Conversacionales para el Aprendizaje de Contenidos en L2

Berta de Dios

Las respuestas lectoras en ni os preadolescentes: Espejo de la agresión

Raquel C. Cuperman

Creencias de las profesoras de la Fundación íntegramente. Un primer acercamiento al contexto sociocultural de la ense anza de castellano a los inmigrantes de Santa Coloma de Gramenet

Hermes Diáz Ceniceros

Tipos de respuestas de los ni os a álbumes

Carmen Rosa León Escurra

A qué nos referimos cuando hablamos de “usar la lengua para aprenderla”?

Ernesto Martín Peris

El paper de la mediació en el desenvolupament de la competència literària: Disseny i aplicació d'una intervenció didàctica

Vanesa Amat i Castells

Cambios de código en ni os mientras juegan videojuegos

Armando Robles Hmilowicz

Lecturas vinculares: un análisis de los libros sobre hábitos, dirigidos a la infancia en edad temprana

Nati Calvo Buil

Un libro poco edificante. Historia de un ni ito bueno. Historia de un ni ito malo de Mark Twain

Marcela Carranza

El desarrollo del libro álbum en Colombia: 1970 – 2008

Zully Pardo

La lectura compartida d’un àlbum sense text en una aula d'acollida

Montserrat Pérez Ventayol

Estudio estadístico de los usos en las bibliotecas infantiles de Alcobendas, Mejorada del Campo y Villanueva del Pardillo (Madrid)

Pilar Cámara Rey,Susana Adán Pampliega,Clara Porras García

Evolució que el professor de música experimenta en la forma de percebre i categoritzar l’ensenyament de la llengua estrangera durant una experiència d’Aprenentatge integrat de continguts i llengua (AICLE), en anglès

Anna Corredera Capdevila,Bruno Ruiz Lorenzo

En busca del lector implícito en tres versiones del relato de la ni a obediente

Ana Sofía Ramírez Heatley

Plurilingüismo y formación de maestros indígenas en la Argentina

Virginia Unamuno Kaschapava

Culturas y creencias malentendidas dentro y fuera de la clase de L2 para inmigrantes adultos

Elena Merino Jular

Representaciones de un mundo complejo: No tinc paraules de Arnal Ballester

Estrella Sánchez Marcos

L’actuació discursiva d’un mestre novell en una classe de llengua catalana: gestió de l’aula i construcció del coneixement

Mariona Casas i Deseures

Pacing and time allocation at the micro- and meso-level within the class hour: Why pacing is important, how to study it, and what it implies for individual lesson planning

Joshua Goldsmith

Representacions gramaticals i activitat metalingüística dels alumnes de secundària: la categoria verb

Carme Durán Rivas

El rol de los saberes previos, la mediación y el intercambio en la lectura de un álbum

Martina Fittipaldi

How to utilise students’ cultural and linguistic experiences to promote language learning: Looking beyond the school

T？zün Issa

The Interactional Architecture of the Language Classroom

Paul Seedhouse

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