Los estudiantes reformistas y su proyección latinoamericana: los congresos internacionales (1921-1957)

Laura Graciela Rodríguez

La universidad en un mundo con otros. De la extensión universitaria a las Prácticas Sociales Educativas

Victoria Noemí Kandel

Juan Carlos Tedesco y el pensamiento educativo: Reflexiones sobre un recorrido intelectual

Inés Dussel

Juan Carlos Tedesco y el pensamiento educativo en América Latina

Sebastián Plá

El debate de la Reforma Educativa: un caso de debate tecnocrático

Sobre la trayectoria política, cultural e intelectual en los a？os sesenta y setenta de un cientista de la educación. Entrevista a Juan Carlos Tedesco

Las universidades públicas mexicanas en la era del conocimiento. Procesos de cambio a cien a？os de la reforma de Córdoba

Ernesto Trevi？o Ronzón

La producción de conocimientos en la universidad pública. Las consecuencias del corporativismo

José Antonio Castorina

Del legado reformista a las luchas por la liberación nacional. La participación de mujeres en el movimiento estudiantil de Buenos Aires entre 1950 y 1966

Sandra Carli

La reforma universitaria en el espejo latinoamericano

Antonio Camou,Daniela Atairo

Ideias, valores e princípios para afirmar o futuro da universidade pública latinoamericana

Roberto Leher

Quando a história se faz apelo…ou por quê as universidades n？o est？o usando sua inteligência para repensar -se?

Carlos Alexandre Netto,Denise Leite

La cuestión federal en Educación y sociedad en la Argentina (1880-1900) de Juan Carlos Tedesco

Martín Legarralde

Mis encuentros con Juan Carlos Tedesco

Alfredo Furlán,Julio U. Ríos

Un debate entre dos siglos sobre educación y hegemonía en el nuevo capitalismo

Ana Pereyra,Darío Pulfer

Conocimientos infantiles acerca del sistema de numeración. Producción de numerales de varias cifras en alumnos de segundo ciclo

Héctor Ponce,Liliana Zaca？ino,Susana Wolman

En busca de una genealogía de las misiones universitarias reformistas

Marcela Mollis

Una experiencia desconocida: las Misiones Socio-Pedagógicas en Uruguay (1945-1959)

Gabriel Scagliola

Narrativas mediáticas identitarias en la sociedad hiperconectada. Un estudio de caso en el ámbito del Grado de Educación social a través del dise？o y producción de tecnobiografías

Eduardo Fernández Rodríguez,Rocío Anguita Martínez

Un modo de pensar, sentir, investigar y transformar

José Ignacio Rivas Flores,Piedad Calvo León

Adoecimento e condi？？es de trabalho docente: narrativas (auto)biográficas e cuidados de si

Elizeu Clementino de Souza,Rosiane Costa de Sousa

Investigación narrativa en educación: la expansión del valor biográfico

Graciela Flores,Luis Porta

La participación, un dispositivo de saber-poder usado en la construcción del currículo genérico de formación inicial en Ecuador

María Elena Ortiz Espinoza

Pedagogía biográfica en los bordes

Gabriel Jaime Murillo Arango

Los biogramas como trama y oportunidad para ubicar y comprender los procesos de desarrollo profesional e identitario

Alberto Martos Titos,Jesús Domingo Segovia,Lorena Domingo Martos

Reflejos en primera persona: entre la marginación y la transformación

Analía Elizabeth Leite-Méndez,Pablo Cortés-González

Las narrativas en el desarrollo de deliberaciones, sistematizaciones y validaciones en contextos comunitarios: una propuesta metodológica para un Proyecto Educativo Territorial en el centro-norte de Chile

Ana Arévalo Vera,Mauricio Nú？ez Rojas

Narrar la experiencia educativa. Colectivos y redes docentes en torno de relatos pedagógicos

Agustina Argnani,Daniel Hugo Suárez,Paula Dávila

Cartografías sobre cómo aprendemos dentro y fuera de la escuela: lo que nos ha permitido pensar y aprender este proceso de investigación

Estibaliz Aberasturi-Apraiz,José Miguel Correa Gorospe,Maider Belategi

Ecos desde la perspectiva narrativa en la formación de profesionales de la educación

José Antonio Serrano Casta？eda,Juan Mario Ramos Morales

Gest？o do trabalho na escola de tempo integral: os docentes e os desafios de uma política inclusiva

Ana Maria Clementino,Dalila Andrade Oliveira

Las políticas de atención del derecho a la educación para jóvenes y adultos y su traducción en espacios locales: alcances, limitaciones y tensiones

Jorgelina Sassera,Natalia Herger

PNE/2014 e a qualidade da educac？o brasileira: tendências políticas para a formac？o, profissionalizac？o e trabalho docente

Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza,Solange Martins Oliveira Magalh？es

Equipes escolares: mutidisciplina e intersetorialidade

Silvana Aparecida Souza,Silvia Cristina Yannoulas

Definiciones teóricopolíticas del currículum para la educación secundaria santafesina

María Mercedes Monserrat,Natalia Díaz

Los jóvenes como sujetos de las políticas educativas de inequidad y desigualdad en la Educación Superior de Brasil y México

Ivanise Monfredini,José Antonio Ramírez Díaz

Brasil educa？？o. Tens？es intergovernamentais na política de ensino médio

Adriana Duarte,Nora Krawczyk

La cultura académica argentina frente al cambio de ciclo

Daniela Perrotta,Judith Naidorf

El proceso de formación de investigadores sociales: una experiencia docente en la carrera de sociología de la Universidad de Buenos Aires

Edna Muleras

Reconfiguración de la profesión docente en México. De la acreditación voluntaria a la evaluación obligatoria (1992-2015)

Lucía Rivera Ferreiro,Marcelino Guerra Mendoza,Roberto González Villarreal

Jóvenes y universidad. El PROG.R.ES.AR y la democratización del nivel superior

Inés Rodríguez Moyano,Nora Gluz

Evaluación y carrera académica/docente: la perspectiva de los actores de dos universidades argentinas

Verónica Soledad Walker

Por uma mentalidade agrícola: o fazer-se professor rural pelos cursos de treinamento e aperfei？oamento no estado de Sergipe - Brasil (1947-1951)

Ilka Miglio de Mesquita,Rony Rei do Nascimento Silva

Políticas curriculares y ense？anza de la Historia en contextos de formación docente continua

Talia Meschiany

La educación secundaria de jóvenes y adultos: tensiones entre los discursos de gestión y las definiciones de política educativa de la modalidad

Alfonsina Francisconi,Amalia Homar,Gabriela Pujol,Gisela Altamirano,Mario Villanueva,María Belén Alarcón,María Eugenia Bordón,María del Carmen Ulrich,Paula Mariana Dalinger

Las políticas educativas en la Argentina de cambio de siglo

Adriana Migliavacca,Matías Remolgao,Patricio Urricelqui

Las prácticas de ense？anza como objeto revisado en un nuevo contexto de significación

Lila Pinto,Patricia Sarlé

Regulando las relaciones sexuales adolescentes: moral y doctrina católica en las perspectivas docentes sobre la educación sexual integral

Lucía Sosa,Micaela Lisboa

Convergencias y divergencias de sentido en los talleres de Educación Sexual Integral de la formación docente

Graciela Morgade,Paula Fainsod

Políticas de Educación Sexual: tendencias y desafíos en el contexto latinoamericano

Catalina González del Cerro,Jésica Baez