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ISSN: 2333-9721
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Educa？？o

ISSN Print: 0101-465X

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主页: http://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/ojs/index.php/faced

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A institucionaliza o da disciplina História da Educa o na Escola Normal mineira na primeira metade do século XX =Institutionalization of the subject of History of Education in the Normal School of Minas Gerais in the first half of the 20th century

Guimar？es, Rosangela M. C.,Gatti Júnior, Décio

A historiografia portuguesa da educa o: balan o e reflex es a partir do exemplo da história da forma o de professores = The portuguese historiography of education: balance and reflexions from the example of teacher education history

Pintassilgo, Joaquim,Mogarro, Maria Jo？o

A fun o pedagógica da ética em Aristóteles =The educational function of ethics in Aristotle

Paviani, Jayme

Rastros de leituras: um estudo no acervo de livros do Museu da Escola Catarinense (décadas de 20 a 60 do século XX) = Tracks of readings: a study in the archive of books of the Museu da Escola Catarinense (decades of 20 to 60 of the century XX)

Cunha, Maria Teresa Santos

Actores, instituciones e ideas en la historiografía de la educación Argentina =Actors, institutions and ideas in the historiography of education in Argentina

Ascolani, Adrián

Didática, hermenêutica e pluralidade em educa o =Didactics, hermeneutics and plurality in education

Fávero, Altair Alberto,Tauchen, Gionara

La historia material e inmaterial de la escuela: memoria, patrimonio y educación = The material and immaterial history of the school: memory, heritage and education

Frago, Antonio Vi？ao

Educa o e cultura escrita: a propósito dos cadernos e escritos escolares = Education and written culture: on exercise books and school writings

Castillo Gómez, Antonio

A cultura escolar material, a modernidade e a aquisi o da escrita no Brasil no século XIX =The material school culture, modernity and the acquisition of the writing in Brazil on the XIX century

Arriada, Eduardo,Tambara, Elomar

Teoria crítica, reconhecimento social e política educacional: uma análise do discurso do Programa Nacional de Inclus o de Jovens = Critical theory, social recognition and educational policy: a discourse analysis of the National Youth Inclusion Program

Costa, Jean Carlo de Carvalho,Espindola, Maíra Lewtchuk

O direito à qualidade da educa o básica no Brasil: uma análise da legisla o pertinente e das defini es pedagógicas necessárias para uma demanda judicial = The right to quality of education in Brazil: a review of relevant legislation and pedagogical settings needed for a lawsuit

Cabral, Karina Melissa,Di Giorgi, Cristiano Amaral Garboggini

O que há no “entre” teoria curricular, políticas de currículo e escola? =What is there in the “missing parts” between curricular theory, curriculum policies and school?

Thiesen, Juares da Silva

Leitura em livros didáticos: a argumenta o em quest o = Reading textbooks: the argument in question

Leal, Telma Ferraz,Brand？o, Ana Carolina Perrusi Alves,Torres, Mirela Rejane Pereira

Crítica à moral e educa o: sobre o espírito livre de Nietzsche = Moral critic and education: about Nietzsche’s free spirit

Weber, José Fernandes

Constru o de identidades docentes: entre a voca o, as necessidades objetivas e os processos sociais = Construction of teaching identities: gathering the vocation, the objective necessities and the social processes

Ferreira, Márcia Ondina

Forma o de professores: reflex es a partir de uma experiência em ambiente virtual de aprendizagem colaborativa na pós-gradua o = Teacher education: reflections from experience in a virtual environment of collaborative learning in the post-graduation

Silva, Gilberto Ferreira da,Mantovani, Ana Marg？,Marini, Everaldo

Nos interstícios da cultura: as contribui es da filosofia intercultural = In the interstices of culture: the contributions of intercultural philosophy

Menezes, Magali Mendes de

Filosofia e literatura: diálogo motivado a partir de Plat o e Tchekhov = Philosophy and literature: dialogue motivated from Plat o and Tchekhov

Ramos, Flávia Brocheto,Gutierres, Athany,Kich, Morgana

Movimentos (auto)formadores por entre a pesquisa e a escrita de si =(Self)Trainers movements through oneself research and writing

Peres, Lúcia Maria Vaz

Territórios das escritas do eu: pensar a profiss o – narrar a vida = Territories of self-writing thinking the profession – narrating life

Souza, Elizeu Clementino de

Forma o docente e dispositivo grupal: aprendizagens e significa es imaginárias no espa o biográfico = Teacher training and device group: learning and imaginary significations in the biografic space

Oliveira, Valeska Fortes de

Las investigaciones en educación artística y las metodologías artísticas de investigación en educación: temas, tendencias y miradas = Research in art education and arts based educational research: issues, trends and looks

Viadel, Ricardo Marín

Princípios da cogni o situada e as diretrizes curriculares nacionais para a forma o de professores =Principles of situated cognition and national curriculum guidelines for training of teachers

Oliveira, Raquel Gomes de,Giorgi, Cristiano Amaral Garboggini Di

A articula o entre a forma o inicial e continuada de professores que ensinam matemática: o caso da Residência Pedagógica da Unifesp = The articulation between initial and continued education of teachers who teach mathematics: the case of Pedagogical Residence of Unifesp

Moretti, Vanessa Dias

A experiência em forma o =The experience in training

Passeggi, Maria da Concei？？o

Arte, só na aula de arte? =Art, only in the art class?

Martins, Mirian Celeste

Autonomia e reconhecimento: dois conceitos-chave na forma o = Autonomy and recognition: two key-concepts in education

Flickinger, Hans Georg

Vínculos entre a rela o com o saber de Bernard Charlot e categorias bachelardianas = Association between the relation to knowledge by Bernard Charlot and Bachelard’s categories

Trópia, Guilherme,Caldeira, Ademir Donizeti

Sobre o conceito de forma o na abordagem (auto)biográfica =About the concept of formation in auto-biographical approach

Bragan？a, Inês Ferreira de Souza

(Auto)Biografia de um bairro rural paulista: mistérios, olvidos, segredos = (Auto)Biography of a rural district in S o Paulo: mysteries, forgettings, secrets

Vangelista, Chiara

Dois rapazes teimosos: a forma o nas figuras do espírito = Two stubborn boys: education in the figures of the spirit

Trevisan, Amarildo Luiz

Aprender haciendo: paideia y phronesis en Aristóteles = Learning by doing: paideia and phronesis in Aristóteles

Marcos, Alfredo

Abordagem (auto)biográfica – narrativas de forma o e de autorregula o da aprendizagem reveladas em portfólios reflexivos =The (auto)biographical approach – a revelation of narratives about training and self-regulated learning in future educators’ reflexive portfolios

Frison, Lourdes Maria Bragagnolo,Sim？o, Ana Margarida da Veiga

Forma o da identidade em tempos de mudan as velozes e multiplicidade normativa =Identity formation in time of rapidly changing and multiple orientations

NunnerWinkler, Gertrud

Explora o do sujeito problemático: história de vida, subjetividade, experiência de vida = Exploration of the problematic subject: history of life, subjectivity, life experience

Olesen, Henning Salling

A forma o e o conceito de indivíduo na Renascen a =The education and the concept of the individual in the Renaissance

Neuser, Wolfgang

Desafios e solu es em ambientes de ensino e aprendizagem de língua materna para crian as de 6 anos =Challenges and solutions in contexts of mother tongue teaching and learning for 6-year-old children

SemeghiniSiqueira, Idméa

Memoriais de forma o: a (re)significa o das imagens-lembran as/recorda es-referências para a pedagoga em forma o = Training memorials: (re)signification of the images-remembrances/memories-references for future educators

Abrah？o, Maria Helena Menna Barreto

A tessitura de experiências compartilhadas, negociadas e potencializadas no currículo no ensino superior =The fabrication of the shared experiences, strengthen and powered in the curriculum in higher education

Ferra？o, Carlos Eduardo,Nunenes, Kezia Rodrigues

Forma o (Bildung): entre o sagrado e o profano = Education (Bildung): between the sacred and the profane

Sattler, Martin

Forma o como plasma social =Education as a social plasma

Taureck, Bernhard H.F.

Competências do pedagogo: uma perspectiva docente = Competencies of pedagogue: one faculty perspective

Morosini, Marília Costa,Cabrera, Alberto F.,Felicetti, Vera Lucia

Uma história das práticas de ensino da leitura e da escrita na produ o autobiográfica de professores e alunos no Brasil (1870-1970) =A history of reading and writing teaching practices in teachers’ and students’ autobiographical production in Brazil (1870-1970)

Catani, Denice Barbara,Vicentini, Paula Perin

Interpreta o da arte através de metáforas =Interpreting art through metaphors

Parsons, Michael

A educa o abre as portas para um mundo melhor =Education opens the door to a better world

Wilson, Sybil E.

As ideias nascem do real: ensaio sobre museus de arte = Ideas sprout from the real: essay on art museums

Fróis, Jo？o Pedro

A máquina da cultura: pedagogia e política entre Wilhelm von Humboldt e Nietzsche = The machine of the culture: pedagogy and politics between Wilhelm von Humboldt and Nietzsche

Britto, Fabiano de Lemos

A cultura visual antes da cultura visual =Visual culture before visual culture

Barbosa, Anna Mae Tavares Bastos

Histórias de vida de jovens egressos de medidas socioeducativas: entre a margem e a supera o = Youngsters life histories who came out of the socioeducational rule system: between the marginalization and overcoming processes

Baquero, Rute Vivian A.,Lemes, Marilene Alves,Santos, Eliene Amorim dos

Currículo e a o educativa emancipatória: implica es políticas e epistemológicas = Curriculum and emancipating educative action: political and epistemological implications

Mesquita, Rui Gomes de Mattos de

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